Définition de paradigme

Le Paradigme est un modèle, un étalon ou un prototype. Un object ou une théorie qui sert de modèle ou d'exemple à suivre dans une communauté.

Par son étymologie, ce terme provient du grec “paradeigma” qui signifie modèle ou étalon qui signifie quelque chose qui sert de modèle ou d’exemple à suivre dans une situation donnée.

Ces sont des normes agréés par les membres d’un groupe qui définissent des limites et déterminent la façon dont chaque individu doit agir à l'intérieur de ces limites.

Ce terme a vu son apparition en linguistique, dans la théorie du signe linguistique dont la paternité est attribuée à Ferdinand de Saussure. Dans la théorie du signe, le paradigme était utilisé pour relier le signe à l'ensemble des éléments constitutifs de la langue.

Le paradigme était l'ensemble d’éléments linguistiques pouvant se produire dans le même contexte ou les mêmes conditions. Dans l’analyse, ces éléments sont remplacés par d'autres pouvant occuper la même position. Par exemple, en grammaire, le verbe "aimer" peut servir de paradigme pour la conjugaison des verbes qui se terminent en « er »), puisque son radical reste ne change pas, seul sa terminaison change, et d’autres verbes qui se terminent en « er » suivront le même paradigme ou modèle.

En philosophie, un paradigme est lié à l'épistémologie. Selon Platon, un paradigme fait référence à un modèle lié au monde exemplaire des idées, dont le monde sensible fait partie.

L'Américain Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), physicien et philosophe des sciences, dans son livre "La Structure des Révolutions Scientifiques" qualifie de paradigme comme étant "les réalisations scientifiques qui génèrent des modèles, ces modèles dans une période plus ou moins longue et de manière peu explicite, guident le développement de la recherche exclusivement dans la recherche des solutions aux problèmes qu'elle soulève. "

Le paradigme est un principe, une théorie ou un savoir issu de la recherche dans un domaine scientifique. Une référence de départ, qui servira de modèle pour des recherches ultérieures.

Paradigmes éducatifs

Un paradigme éducatif est un modèle utilisé dans le domaine de l'éducation.

Les paradigmes innovants sont des pratiques pédagogiques qui donnent lieu à un apprentissage critique et provoque un véritable changement chez l’élève.

Le paradigme utilisé par un enseignant a un impact important sur l’élève, puisqu’il détermine souvent si ce dernier va apprendre ou non le contenu enseigné.

La manière d’apprendre des nouvelles générations est différente de celle des générations précédentes, c’est pourquoi, un paradigme conservateur n’aura pas une grande efficacité.

Paradigme cartésien

Selon le paradigme cartésien, pour connaître un tout, il est nécessaire de le diviser en plusieurs parties qui le constitue et d'étudier chacune de ces parties prises individuellement. Par exemple, pour connaître une voiture, il est nécessaire de monter à bord et de la conduire. Il faut connaître ses différentes parties comme le moteur et les autres parties.

Le paradigme cartésien est le contraire du paradigme holistique, qui veut que les phénomènes soient considérés dans la plénitude de leur existence pour être compris.

Paradigmes de programmation

Un paradigme de programmation se définit par la façon dont un programmeur résout un problème donné, en apportant certains points de vues et en déterminant comment le programmeur organise et exécute ce programme.

Les quatre principaux paradigmes de la programmation sont les suivants : le paradigme impératif, déclaratif, fonctionnel et le paradigme orienté vers l’objet.

La différence entre les différents paradigmes de programmation se fait par les techniques que ces mêmes paradigmes acceptent ou rejettent. C'est la raison pour laquelle les paradigmes plus récents sont considérés comme étant les plus rigides que les paradigmes plus anciens.

Paradigme du travail

Dans le domaine du travail, un paradigme est la valeur rémunératoire d'un employé par rapport à tâche donnée. Cette valeur sert de référence pour la rémunération de tous les employés qui remplissent la même fonction.

Selon l’article L. 3 221 - 1 du Code du travail de la France, « tout employeur assure, pour un même travail ou pour un travail de valeur égale, l’égalité de rémunération entre les femmes et les hommes ».

Paradigme de la complexité

La complexité est un terme utilisé en philosophie, épistémologie, linguistique, pédagogie, mathématiques, chimie, physique, météorologie, statistique, biologie, sociologie, économie, médecine, psychologie et informatique. Pour cette raison, sa définition change en fonction du domaine dans laquelle elle est utilisée. La théorie de la complexité est également connue sous le nom de défi de complexité ou de pensée complexe.

Le paradigme de la complexité, ou pensée complexe, a comme objectif de rapprocher plusieurs disciplines et modèles scientifiques sans toutefois les mélanger.

Le paradigme de la société se retrouve dans plusieurs domaines de la société, il englobe l’incertitude comme étant une ouverture de nouvelles possibilités et non comme un obstacle au processus de la pensée.